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高职岗位式教学的探索与思考——以中山火炬职业技术学院为例

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岗位式教学为学生提供了一种实践性、探索性和研究性学习的课程渠道。帮助学生综合运用已有的知识和经验,经过自主探究和合作交流,解决与岗位技能密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题,以提高学生解决问题的能力。本文阐述了岗位式教学的含义,指出了实施岗位式教学的意义,探索了实施岗位式教学的软硬件条件要求,最后对岗位式教学的流程与环节做了归纳与总结。

高职 岗位式教学 技能培养 岗位需求

10JG119

2011

科技信息(学术版)
山东省技术开发服务中心

科技信息(学术版)

ISSN：1001-9960
年,卷(期)：2011.(21)