科技信息(学术版)2011，Issue(21) ：I0148-I0149.

不愤不启 不悱不发——“最适”发展理论与创新能力培养

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不愤不启 不悱不发——“最适”发展理论与创新能力培养

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摘要

为解决有机建构主义教育理论的两大课题,建立了一系列微观教学理论。运用了有机建构的原理,完善了维果茨基的＂最近发展区＂理论,并阐述了有机建构与创新能力培养之间的关系,为我国实现真正的素质教育开辟了道路。

关键词

最近发展区/创新能力/“支架式”教学/“钓饵式”教学

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出版年

2011
科技信息(学术版)
山东省技术开发服务中心

科技信息(学术版)

ISSN：1001-9960
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