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基于提高学生学习效率的排课模型

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排课问题是指在有限的时间段和教室数量内调度课程的多因素受限问题,关系着高校的整体教学质量和教学资源的利用.针对现有排课系统忽略学生学习规律的缺陷,本文提出了基于提高学生学习效率的排课模型.根据学生学习规律,结合考虑课程的重要程度、重要课程分配的时间间隔、课程的相似度,课程的难易度等因素,我们增加提高学生学习效率的约束条件,建立了新的排课数学模型.

王杨、丁向东、郭敏

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乐山师范学院数学与信息科学学院

排课模型 学习规律 学习效率

2014

科技信息
山东省技术开发服务中心

科技信息

影响因子：0.15
ISSN：1001-9960
年,卷(期)：2014.(2)
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