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试论农业院校大学英语分级教学的必要性及教学模式

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本文从世界高等教育的发展趋势——“以学生为中心”出发,分析了大学英语分级教学的理论依据和客观上的必要性,探讨了分级教学的分班方法和分级教学的教学模式,提出了分级教学应注意的问题.

蒋立辉、王芬、宏梅、杨隽、曹继彬、孙淼

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北京农学院外语教学部

分级教学 必要性 教学模式

2014

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山东省技术开发服务中心

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影响因子：0.15
ISSN：1001-9960
年,卷(期)：2014.(4)
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