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高职校本教材建设实践与探索——以农产品质量检测专业课程《仪器分析》为例

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以社会需求和学生就业为导向,以服务为宗旨,以培养职业人才为根本任务,确定教材的学习领域及内容；根据职业人才的工作全过程,以培养学生的专业能力、方法能力和社会能力为教材的编制目标；主要从教材建设理念、市场调研、编制到应用总结等几个方面介绍了作者在《仪器分析》校本教材建设中的实践与探索.

杨吉惠

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黔南民族职业技术学院

高职院校 教材建设 实践探索

2014

科技信息
山东省技术开发服务中心

科技信息

影响因子：0.15
ISSN：1001-9960
年,卷(期)：2014.(6)
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