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初中英语教师的支持性反馈语研究
初中英语教师的支持性反馈语研究
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中文摘要：
以教师为主导、学生为主体的教学思想受到越来越多的关注,教师支持性反馈语便是该理念指导下的一种有效的教学策略.本研究对教师支持性反馈语的主要类型进行了归纳,并分析了不同类型支持性反馈语对学生认知和情感等方面产生的作用.同时,本研究就如何有效地运用教师支持性反馈语策略展开了初步探讨.
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作者：
赵婧、郑艾萍
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作者单位：
西北农林科技大学外语系,陕西咸阳712100
关键词：
英语教师
支持性反馈语
类型
使用策略
出版年：
2014
科技信息
山东省技术开发服务中心
科技信息
影响因子：
0.15
ISSN：
1001-9960
年,卷(期)：
2014.
(7)
参考文献量
2
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