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学生：英语演讲评价的主体
学生：英语演讲评价的主体
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中文摘要：
英语演讲能有效提高与培养外语类大学生的思辨能力与各项综合素质，但评价这一环节的主体往往不是学生，笔者认为，学生应是演讲评价的主体，并在此次研究中初步探讨了关于学生作为英语演讲评价的主体能更有效地提升大学生思辨能力等综合演讲能力这一启示。
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作者：
刘雅琴
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作者单位：
湖南女子学院外语系
关键词：
英语演讲
综合能力
评价主体
基金：
2013年度湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目
2013年度湖南女子学院大学生研究性学习和创新性实验计划项目
项目编号：
477
2
出版年：
2014
科技信息
山东省技术开发服务中心
科技信息
影响因子：
0.15
ISSN：
1001-9960
年,卷(期)：
2014.
(12)
参考文献量
4
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