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独立学院课堂教学质量评价工作的探索

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目前，高考报名人数逐年减少，各高校日益面临严峻的招生压力。独立学院要想在这场激烈的竞争中站稳脚跟，必须要突出办学特色，提高教学质量。合理利用课堂教学质量评价体系能够提高教师创新教学能力，提升教学效果。但现行的课堂教学质量评价工作存在部分缺陷，如何改进评价工作并使之已成为助推教学发展的正能量，是独立学院亟待解决的重要课题。

王磊、梁君

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安徽大学江淮学院

独立学院 教学质量 课堂教学评价

安徽大学江淮学院院级教研项目

2012JY0020

2014

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山东省技术开发服务中心

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影响因子：0.15
ISSN：1001-9960
年,卷(期)：2014.(14)
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