高师院校“顶岗实习”实施模式的探索与实践--教师教育专业化的视角

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中文摘要：教师教育专业化的视角下“，三阶段、双情景、八步骤”顶岗实习实践模式将高师院校师范生的顶岗实习与职前教师专业成长有机结合，全程考虑前实习阶段、顶岗实习阶段、后实习阶段的教师专业成长问题。彰显“双情景”教学技能综合训练模式的优势，将师范生的教师专业成长分成八个各自独立又相互联系的步骤，并构建多方互动的职前教师专业成长平台及职前教师专业成长档案，充分发挥顶岗实习在职前教师专业发展中的作用，促进师范生教学实践能力的全面提升。

作者：

郭凤秀、王晓云

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作者单位：

长江师范学院数学与计算机学院

关键词：

教师教育专业化教师专业成长顶岗实习

基金：

重庆市2011年度教改项目

项目编号：

113068

出版年：

2014

科技信息

山东省技术开发服务中心

科技信息

影响因子：0.15

ISSN：1001-9960

年,卷(期)：2014.(14)

参考文献量3