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数控加工教学实践

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为适应当今制造业对数控机床操作加工高技能技术人才的现实需求，必须采取务实有效的教学手段。教师应成为学生学习过程中的引导者、指导者、监督者、考核者，在整个教学过程中学生具有绝对的主动性。按照理论学习———项目讨论———仿真演示———实践操作———实操考试的过程进行教学实践，激发了学生的学习兴趣，锻炼了动手能力，收到了很好的效果。切实达到“应用为本，学以致用”的目的。

郑智

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沈阳工学院 机械与运载学院，辽宁 抚顺 113122

数控加工 教学 实践

2016

科技信息
山东省技术开发服务中心

科技信息

影响因子：0.15
ISSN：1001-9960
年,卷(期)：2016.(9)