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数学教学中逆向思维的培养
数学教学中逆向思维的培养
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中文摘要：
逆向思维是突破一般思维定势，从对立、颠倒、相反的角度去思考问题的思维方式。逆向思维具有普遍性、批判性和新颖性等特点，可以优化学生思维的敏捷性、灵活性和深刻性。教学中可以从定义、公式、定理的互逆以及反例的运用等方面进行逆向思维的培养．同时应正确处理逆向思维与正向思维间的联系与差异。
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作者：
周林林、陈香、高云静
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作者单位：
镇江船艇学院,江苏镇江212003
关键词：
逆向思维
培养
数学教学
出版年：
2011
科技致富向导
中国科学技术协会科普部,山东省科学技术协会
科技致富向导
影响因子：
0.698
ISSN：
1007-1547
年,卷(期)：
2011.
(20)
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