科技致富向导2015，Issue(5) ：119-119,135.

从认知语言学的角度思考大学英语中语法教学的方向

王伟
科技致富向导2015，Issue(5) ：119-119,135.
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从认知语言学的角度思考大学英语中语法教学的方向

王伟1
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作者信息

  • 1. 长江大学工程技术学院 湖北 荆州 434000
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摘要

长期以来，部分大学教师走入了一个误区，普遍认为经过中学六年的语法磨练，现今的大学课堂不再需要讲解语法了。而关于英语语法在大学英语教学中的地位，教育界一直莫衷一是。作为一名大学英语教师，本文作者通过自身的教学经验与思考，研究认知语言学相关理论，将之与目前大学英语语法教学状况的分析相结合，试图探索有效途径来解决英语语法教学中存在的一些问题，从而有效地培养大学生的英语应用能力。

关键词

认知语言学/大学语法教学现状/指导作用

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出版年

2015
科技致富向导
中国科学技术协会科普部,山东省科学技术协会

科技致富向导

影响因子：0.698
ISSN：1007-1547
参考文献量2
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