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信息背景下的分级分层混合式中小学教师培训模式初探
信息背景下的分级分层混合式中小学教师培训模式初探
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中文摘要：
教师培训不仅能够提高教师的专业技能，还是提高教学质量的首要途径。在现代化的科学技术影响下，教学培训越来越面向信息化、技术化发展，而不仅仅局限在单一的模式中。本文主要研究了教师培训各个环节中的效果，其中存在的问题以及对后续环节的影响，希望为相关人士提供参考。
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作者：
闫晓雯
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作者单位：
大庆一中实验一小 黑龙江 大庆 163000
关键词：
网络学习
混合式
中小学
教师培训
出版年：
2015
科技致富向导
中国科学技术协会科普部,山东省科学技术协会
科技致富向导
影响因子：
0.698
ISSN：
1007-1547
年,卷(期)：
2015.
(12)
参考文献量
3
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