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调研性实践教学后记——以"昙华林城市更新行动计划"课程为例
调研性实践教学后记——以"昙华林城市更新行动计划"课程为例
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中文摘要：
在当下,经济结构的调整驱动着城市格局和居住结构的变化,城市内在的新旧关系逐渐成为其革新的主要矛盾,同时这也成为众多教学实践关注的命题.本文选取武汉市昙华林片区更新作为教学选题,将社会实践引入教学,强化调研性在设计中的意义;课程以社区复兴为更新目标,在策略上提出了五种模式以介入城市更新的实践,以此探索调研在实践教学中的思路.
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作者：
何东明
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作者单位：
湖北美术学院,湖北 武汉 430205
关键词：
城市更新
调研
教学
模式
实践
出版年：
2017
科技展望
宁夏科技信息研究所
科技展望
ISSN：
1672-8289
年,卷(期)：
2017.
27
(2)
参考文献量
3
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