论初中数学课堂教学有效性的提升

彭书健¹

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1. 达州市第一中学,四川达州 635000
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摘要

数学作为初中基础教育的重要学科,是学生逻辑思维开发的重要阵地,其课堂教学有效性直接关系到学生全面发展.新课程标准下,初中院校历经改革与创新,在数学课堂教学方面取得了巨大成就.但是,值得我们思考的死,受教师与学生双重因素的影响,初中数学课堂教学有效性还有很大的上升空间,有关方面的研究备受关注.本文在对初中数学课堂教学有效性影响因素作出简要分析和论述的基础上,重点就初中数学课堂教学有效性提升策略进行了研究.

关键词

初中数学课堂/教学有效性/影响因素/提升策略

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出版年

2017

科技展望

宁夏科技信息研究所

科技展望

ISSN：1672-8289

被引量9

参考文献量4

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