本文运用在西安市户县周贵坊小学进行的小样本抽样调查数据,分析了就读于该校流动儿童的心理状况,并从流动儿童的个人特征和家庭特征两个方面讨论了影响流动儿童心理状况的原因.结果表明,跟随父母在外就读对流动儿童的心理产生了不同程度的影响.因此,从儿童发展的角度来看,学校与社会应更加关注流动儿童,增强流动儿童的团队意识,而且有关部门应该对当前处于不够重视,不受关注中的流动儿童心理教育给予某种指导与帮助,以期能够为流动儿童的健康成长、更好地学习与发展提供某种政策支持.同时,更应该注意到本地常住儿童与流动儿童之间的心理差异,流动儿童不同性别心理问题存在的方面不同等问题,更有针对性的进行沟通与指导.
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