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通识教育课程《生活中的化学》的教学改革与实践

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通识教育课程是本科院校提高大学生素养的主要形式,也是教学的重要组成部分.针对“生活中的化学”开设的重要性和教学存在的普遍问题,本文从教学理念、教学内容、教学模式、师资队伍、考核评价等方面对开展生活中的化学通识课教学改革,以期探讨一种适合高校通识课程的教学模式,为加强高校通识课程的建设提供参考.

蔡金华

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井冈山大学化学化工学院,江西 吉安343009

通识课 生活中的化学 教学改革 科学素养

江西省高等学校教学改革研究课题

JXJG-15-9-14

2017

科技展望
宁夏科技信息研究所

科技展望

ISSN：1672-8289
年,卷(期)：2017.27(5)
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