摘要
体育是一种来源于游戏,发展于游戏的学科,而游戏既是由一定的情节、动作(跑、跳、攀爬、平衡、对抗和各种表现动作等)、比赛规则和结果等几个部分构成的综合性的体育活动,又是学生最好的情感体验实践活动.形式多样丰富多彩的游戏有利于调节学生良好的精神状态及神经功能,改善学生的心理状态,促进学生性格健康发展.游戏教学内容丰富、形式活泼,符合小学生的年龄特点,深受孩子们的喜爱,是小学体育教学中促进学生体力、智力并展的重要手段,同时也是培养学生机智、勇敢、团结、负责、守纪、乐观、创新等优良品质的有效途径.
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