时代在发展,科学技术的不断提高,互联网技术已经迅速普及.在这样大背景里,社会对于人才的要求越来越高,在这"互联网+"的教育特定的背景里,就高职英语教学来说,传统的课堂教学模式已经不能够适应当前的高职英语教育教学,根本不不能够和好地适应当前学生对于差异化学习和个性化提高的迫切要求.鉴于此,本文就围绕提高互联网+时代下高职英语教师的课堂有效性这一主题,积极展开论述,重点从互联网+时代下高职英语教师角色转换的因素、互联网+时代下转换角色促进高职英语教师的课堂有效性提高,这两个层面展开论述,以期促进教学质量的提高.
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