科技展望2017，Vol.27Issue(7) ：223.

影响混合式学习满意度的因素模型研究——以大学生心理健康课程为例

朱婷
科技展望2017，Vol.27Issue(7) ：223.
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影响混合式学习满意度的因素模型研究——以大学生心理健康课程为例

朱婷1
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作者信息

  • 1. 宁波城市职业技术学院,浙江 宁波 315100
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摘要

本研究通过对211名采取大学生心理健康课混合式学习的大学生的满意度分析,获得19个影响混合式学习满意度的因素变量,结合专家访谈和解释结构模型的方法,构建层次模型结构,提供相应的改进方法.

关键词

混合式学习/学习满意度/大学生心理健康课

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出版年

2017
科技展望
宁夏科技信息研究所

科技展望

ISSN：1672-8289
参考文献量1
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