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多元化的高职艺术设计理论教学创新发展研究——以英国艺术设计创新教育模式为参照

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国内艺术设计教育理论发展已进入新的阶段,社会对艺术理论教育的核心价值也存在不同的看法.作为艺术教育工作者,尤其是高职院校的艺术设计教师,需要思考如何在艺术设计理论类课程中找到新的突破点.研究举例分析了英国高等职业院校艺术设计理论教育模式的特点,对艺术设计理论类课程的学习目标、教学内容和教学方法进行了全面分析,并从多元化创新发展角度对培养学生自主学习、多维发展、融入地方文化等方面进行了深入的思考.

黄文静

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江苏经贸职业技术学院,江苏 南京 211168

艺术设计 多元化 创新

2017

科技展望
宁夏科技信息研究所

科技展望

ISSN：1672-8289
年,卷(期)：2017.27(10)
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