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同伴反馈动态评估模式在大学英语写作教学中的应用研究
同伴反馈动态评估模式在大学英语写作教学中的应用研究
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中文摘要：
本文主要介绍了动态评估与同伴反馈的定义、理论基础及作用,并根据当前大学英语写作教学的现状,提出了有利于提高学生英语写作水平、提升协商沟通能力、培养批判形思维和主动学习动机的同伴反馈动态评估模式.
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作者：
傅蓉
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作者单位：
山东师范大学外国语学院,山东 济南 250358
关键词：
动态评估
同伴反馈
大学英语写作
出版年：
2017
科技展望
宁夏科技信息研究所
科技展望
ISSN：
1672-8289
年,卷(期)：
2017.
27
(10)
参考文献量
1
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