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高等数学课程分层次教学的研究与实践
高等数学课程分层次教学的研究与实践
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中文摘要：
随着高等教育的快速发展,对作为基础课程的高等数学教学的质量和效果要求越来越严格.本文在阐述分层次教学的内涵及其支撑以及在高等数学课程中的必要性的前提下,分析了高等数学课程分层次教学可能导致的问题和现象,并从教学目标、班级划分、教学内容和方法等多个方面对高等数学课程分层次教学的实施进行了探讨和研究.
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作者：
张晓颖
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作者单位：
长春大学理学院,吉林 长春 130022
关键词：
高等数学
分层次教学
组织实施
基金：
吉林省教育厅科研课题
吉林省高等教育教学改革研究课题
项目编号：
吉教科合字2014272
出版年：
2017
科技展望
宁夏科技信息研究所
科技展望
ISSN：
1672-8289
年,卷(期)：
2017.
27
(12)
被引量
5
参考文献量
4
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