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西方学习理论对马克思主义原著教学的启示
西方学习理论对马克思主义原著教学的启示
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中文摘要：
西方学习理论采取学习者视角,对改进马克思主义原著教学具有重要启发.本文在回顾西方学习理论的基础上,找寻其与马克思主义原著教学的契合点,提出马克思主义原著教学应采用程序性教学、发现学习、合作学习、和自由学习.
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作者：
刘玲霞
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作者单位：
商洛学院人文社会科学学院,陕西 商洛 726000
关键词：
马克思主义原著
教学
西方学习理论
基金：
商洛学院教改项目基于合作式学习模式的《〈马克思主义经典〉教学改革》的项目
项目编号：
14jyjx141
出版年：
2017
科技展望
宁夏科技信息研究所
科技展望
ISSN：
1672-8289
年,卷(期)：
2017.
(13)
参考文献量
3
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