科技展望2017，Issue(13) ：217,288.

西方学习理论对马克思主义原著教学的启示

刘玲霞
科技展望2017，Issue(13) ：217,288.
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西方学习理论对马克思主义原著教学的启示

刘玲霞1
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作者信息

  • 1. 商洛学院人文社会科学学院,陕西 商洛 726000
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摘要

西方学习理论采取学习者视角,对改进马克思主义原著教学具有重要启发.本文在回顾西方学习理论的基础上,找寻其与马克思主义原著教学的契合点,提出马克思主义原著教学应采用程序性教学、发现学习、合作学习、和自由学习.

关键词

马克思主义原著/教学/西方学习理论

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基金项目

商洛学院教改项目基于合作式学习模式的《〈马克思主义经典〉教学改革》的项目(14jyjx141)

出版年

2017
科技展望
宁夏科技信息研究所

科技展望

ISSN：1672-8289
参考文献量3
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