教师幽默能否实现应用型财经院校教学目标—

教师幽默能否实现应用型财经院校教学目标——基于微观金融课程视角

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中文摘要：教师幽默在应用型本科教学中日益被寄予很高的期望,本文力图澄清相关模糊认识.选取微观金融课程视角,对幽默实现应用型教学目标进行理论分析.研究发现,教师幽默确实能大大改善师生人际关系和教学氛围;但无论理论还是经验观察,幽默对应用能力培养这一更根本目标的作用都是有条件的.

作者：

张新建

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作者单位：

哈尔滨学院经济管理学院,黑龙江哈尔滨 150080

关键词：

教师幽默微观金融课程应用型财经院校教学目标

基金：

黑龙江省教育科学"十二五"规划2015年度重点课题黑龙江省教育科学"十二五"规划2015年度课题

项目编号：

GJB1215056GJC1215034

出版年：

2017

科技展望

宁夏科技信息研究所

ISSN：1672-8289

年,卷(期)：2017.(13)