科技展望2017，Issue(13) ：236.

教师幽默能否实现应用型财经院校教学目标——基于微观金融课程视角

张新建
科技展望2017，Issue(13) ：236.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

教师幽默能否实现应用型财经院校教学目标——基于微观金融课程视角

张新建1
扫码查看

作者信息

  • 1. 哈尔滨学院经济管理学院,黑龙江 哈尔滨 150080
  • 折叠

摘要

教师幽默在应用型本科教学中日益被寄予很高的期望,本文力图澄清相关模糊认识.选取微观金融课程视角,对幽默实现应用型教学目标进行理论分析.研究发现,教师幽默确实能大大改善师生人际关系和教学氛围;但无论理论还是经验观察,幽默对应用能力培养这一更根本目标的作用都是有条件的.

关键词

教师幽默/微观金融课程/应用型财经院校教学目标

引用本文复制引用

基金项目

黑龙江省教育科学"十二五"规划2015年度重点课题(GJB1215056)

黑龙江省教育科学"十二五"规划2015年度课题(GJC1215034)

出版年

2017
科技展望
宁夏科技信息研究所

科技展望

ISSN：1672-8289
参考文献量3
段落导航相关论文