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基于MOOC的大学学习指导"翻转课堂"教学模式的价值与建构

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基于MOOC的大学学习指导"翻转课堂"教学模式,有助于提高大学学习指导的学习质量,实现大学学习指导的目的与功能,为其他课程的改革提供经验.主要从教学步骤、教学策略、质量评价、保障因素等四方面构建基于MOOC的"翻转课堂"教学模式.

王向红

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长沙学院大学生学习指导中心,湖南 长沙 410000

MOOC 大学学习指导 翻转课堂 教学模式

湖南省教科规划课题湖南省教研教改课题

XJK015BJD004湘教通2015291号·520

2017

科技展望
宁夏科技信息研究所

科技展望

ISSN：1672-8289
年,卷(期)：2017.(13)