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英语专业学生移动学习习惯及态度调查——以西南石油大学为例

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本研究通过问卷和访问调查了英语专业学生对移动语言学习的现状、习惯和态度;通过分析发现手机是学生最主要的移动学习工具,主要用途为单词、阅读、听力等学习;学生接受并欢迎将手机融入语言课堂,但网速、流量、注意力分散等是主要影响因素.

陈婧

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西南石油大学外国语学院,四川 成都 610500

移动学习 智能终端 问卷调查 移动辅助语言学习

西南石油大学2016年教师教学研究项目

2016JXYJ-44

2017

科技展望
宁夏科技信息研究所

科技展望

ISSN：1672-8289
年,卷(期)：2017.27(14)
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