国际贸易指的是全球各个国家和地区之间进行交换商品和交换服务的活动,我国高校中国际贸易理论课程具有以下特点:大量的条例、大量的相关贸易术语、大量的基本概念,要求学生对于这些知识要熟悉理解,并且达到掌握的程度.理论课程中一些关于合同事务的知识,要求学生能够将它们正确地运用在实际工作当中.较强的理论性存在于这门课程当中,其中涉及问题的范围特别广,对于刚刚进行该课程学习的学生来说较为难以理解,所以教学质量差、教师教学困难等现象十分普遍.如何将国际贸易理论课程的教学方法进行优化,已经成为我国高校国际经济与贸易专业的一个亟待解决的问题.文中将以作者所在单位为例,分析国际贸易理论课程教学方法的优化途径.
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