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五年一贯制高职人才培养模式探讨——基于发电厂及电力系统专业的研究

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针对发电厂及电力系统专业五年一贯制学生的生源特点,探讨了建立中、高职一体化的五年一贯制教育教学人才培养模式,人才培养目标定位、基于"四大平台"的课程体系构建、以及"全程式"实践培养体系实施,实现了中、高职两个阶段的顺利衔接.最后提出构建五年一贯制教学质量保障体系的六点措施,为实现人才培养目标提供重要保证.

吕兴虎、黄莉

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浙江同济科技职业学院,浙江 杭州 311231

五年一贯制 发电厂及电力系统 四大平台 "全程式"

浙江省2015年度高等教育教学改革项目:

jg2015400

2017

科技展望
宁夏科技信息研究所

科技展望

ISSN：1672-8289
年,卷(期)：2017.27(15)
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