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"3+2"培养模式下工业自动化专业课程体系的研究

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高职与本科"3+2"分段式培养衔接教育已经在我省市开始试点实施,本文就我院工业自动化技术专业与本科自动化专业衔接教育中的课程体系的构建进行研究,确保高职段3年与本科段2年的课程体系构建在符合成人教育规律的基础上,与企业商讨合理优化课程结构,使课程设置与就业岗位对接,注重培养学生的创新能力,为培养高技能应用型人才服务.

梁玉文

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吉林电子信息职业技术学院,吉林 吉林 132021

高本衔接 课程体系

2017

科技展望
宁夏科技信息研究所

科技展望

ISSN：1672-8289
年,卷(期)：2017.27(15)
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