科技展望2017，Vol.27Issue(16) ：233.

创情设境,提高小学品生与品社教学的有效性

袁娜
科技展望2017，Vol.27Issue(16) ：233.
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创情设境,提高小学品生与品社教学的有效性

袁娜1
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作者信息

  • 1. 石家庄市长安东路小学,河北 石家庄 050031
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摘要

对于孩子思想品德的培养,从小就要好好抓起,小学时就要正确的引导孩子如何对待人生和生活,使其能够有一个良好的心态去成长.小学品生品社课程,是教育部印发的义务教育系列《品德与生活教育标准》,《品德与社会课程标准》.这门课程顺应社会历史发展现状,结合当代儿童身心发展的规律,因材施教.通过采用合理的创情设境手法,让小学生能够更好地理解课程中的内容,从而提高小学品生与品社教学的有效性,更好地帮助小学生健康成长.

关键词

创情设境/小学生教育/品生与品社/教学有效性

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出版年

2017
科技展望
宁夏科技信息研究所

科技展望

ISSN：1672-8289
被引量2
参考文献量6
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