科技展望2017，Vol.27Issue(20) ：351.

文科生学习高等数学的心理障碍及对策

冯志新
科技展望2017，Vol.27Issue(20) ：351.
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文科生学习高等数学的心理障碍及对策

冯志新1
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作者信息

  • 1. 吉林师范大学博达学院数学系,吉林 四平 136000
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摘要

许多高校文科专业培养方案中合理配置了相关数学课程,高等数学是其中最基础的一门.本文主要研究大学文科生学习高等数学产生心理障碍的原因、造成的后果及其应对对策.

关键词

心理障碍/教学态度/教学方式

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基金项目

国家自然科学基金(71501082)

出版年

2017
科技展望
宁夏科技信息研究所

科技展望

ISSN：1672-8289
被引量1
参考文献量3
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