摘要
在本科教学中,许多教师面临"高投入、低产出"的困境,教学工作中投入精力不少,花费时间也不少,但实际教学成效却长期在低位徘徊.对这一状况进行深入分析可以发现,部分教师在本科教学中存在诸多不足,教学环节延伸、课堂探究组织、理论联系实际及教学空间拓展等方面没有充分优化,导致本科教学枯燥乏味,学生的学习积极性低下,制约了教学成效的提升.本文主要针对上述问题进行针对性分析研究,寻求有效提升本科教学成效的良好途径.
基金项目
机电一体化学科校企合作应用型人才培养模式实践教育基地(2014xqhz03)
我校产学研创新合作模式与实践探索(BLJ0316010)
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