在中学地理考试和"文综"考核、考试内容中可以看出,区域地理以及与之相关的背景材料,目前是中学中国地理教学中的重点内容.本文意在通过多角度、多层次进行深入研究,提出探究式区域地理教学方法和区域地理教学策略,并对中学地理教材中的方法加以改进和提高,以求更好地发挥中学地理教材的教育功能.研究认为,在区域地理教学内容部分里,建立以区域问题、区域条件、区域整体策略和区域发展方向的视角,注重整体的知识内容结构和对区域地理的内在联系,可以提高地理教学的有效性的同时突出学生迁移能力的培养,可以使学生在理解区域地理的基础上进行有意义的学习和拓展.
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