科技展望2017，Vol.27Issue(24) ：352.

微课在教育资源相对匮乏地区该何去何从

杨科
科技展望2017，Vol.27Issue(24) ：352.
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微课在教育资源相对匮乏地区该何去何从

杨科1
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作者信息

  • 1. 吉首大学外国语学院,湖南 张家界 427000
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摘要

课程整合是我国为全面贯彻党的教育方针,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系.同时我国关于对课程整合要求做的较多的研究与实践是在课内整合中.并对课程改革提出了相关具体目标,同时《关于基础教育改革和发展的决定》明确指出和提出作为从事基础教育的实践工作者必须具备在学生观、发展观、知识观、课程观上对教师及其教育观念有着重大的转变要求.

关键词

课程整合/教育

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基金项目

吉首大学2017-2018 年度实验室开放基金(JSDXSYKF2017017)

出版年

2017
科技展望
宁夏科技信息研究所

科技展望

ISSN：1672-8289
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