随着教育事业的迅速发展,我国正在向学习型社会迈进,人们对高校的教育质量的要求也不断提高.高等数学是理工科学生必修的一门理论基础课程.它对于各专业后继课程的学习,都起着奠基的作用.大一新生刚刚跨入大学校门,对高等数学课程学习的重要性没有足够的认识,不了解高等数学课程的特点,没有及时掌握相适应的学习方法,从而导致某些同学没能学好这门课.同时,在当今的高等数学教学中仍在采用单一的教学模式,注重理论讲解,忽视对学生学习能力的培养,这与高等学校培养技术应用型人才这一目标相离甚远.本文以自主探究学习的理论为基础展开论述,探讨如何充分调动学生在高等数学学习中的学习自主性,推动学生自主学习能力的提高.主要从加强教师自身修养、优化课堂教学、创设教学情境、转变学习方式、运用评价手段这几个方面,详尽地论述了如何在高等数学课堂培养大学生的自主探究学习能力.
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