研究性教学在口腔预防医学教学中的实践探索

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中文摘要：目的:探讨研究性教学在口腔预防医学教学中的实践意义.方法:选取口腔预防医学专业学生70名,按照教学模式不同分为研究组与对照组,每组35名学生.对研究组学生采用研究性教学方式,对照组学生应用传统教学方式,对比研究组与对照组学生的最终学习效果.结果:研究组学生的学习成绩优于对照组,研究组学生的学习效果满意度也好于对照组,对比研究组与对照组各项学习效果,差异显著,有统计学意义.讨论:将研究性教学应用在口腔预防医学教学中,可提高教学质量及学生的综合能力,是口腔预防医学教学的新探索,适合推广.

作者：

陈贺

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作者单位：

白城医学高等专科学校,吉林白城137000

关键词：

研究性教学口腔预防医学实践探索

出版年：

2017

科技展望

宁夏科技信息研究所

科技展望

ISSN：1672-8289

年,卷(期)：2017.27(25)

参考文献量3