科技展望2017，Vol.27Issue(27) ：206-207.

基于供给侧改革的高职软件技术专业课堂有效性研究——以程序设计课程为例

谢亮
科技展望2017，Vol.27Issue(27) ：206-207.
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基于供给侧改革的高职软件技术专业课堂有效性研究——以程序设计课程为例

谢亮1
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  • 1. 四川城市职业学院,四川 成都 610101
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摘要

高职教育的课堂教学过程中学生参与度低,课堂教学有效性不够,难以满足企业对人才培养的需求.本文从高职学生的特点出发,结合软件技术专业程序设计课程教学实际问题,从学生的兴趣点、知识关键点、企业需求点出发提高课堂教学的有效性.

关键词

高职/软件技术/课堂教学/有效性

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出版年

2017
科技展望
宁夏科技信息研究所

科技展望

ISSN：1672-8289
被引量1
参考文献量1
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