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"先学后教,当堂训练"教学法在小学数学课堂中的运用
"先学后教,当堂训练"教学法在小学数学课堂中的运用
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中文摘要：
在小学数学教学实践中,"先学后教,当堂训练"这一教学模式可以大大提高数学课堂质量,通过这一教学模式,小学生可以更好的学习数学,实现教学的高效化.
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作者：
王昌成
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作者单位：
贵州省黔南州罗甸县第一小学,贵州 黔南州 550100
关键词：
小学数学
先学后教
运用反思
出版年：
2017
科技展望
宁夏科技信息研究所
科技展望
ISSN：
1672-8289
年,卷(期)：
2017.
27
(29)
被引量
14
参考文献量
3
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