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学生主体价值最大化的教育实践探索
学生主体价值最大化的教育实践探索
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中文摘要：
文章通过中学心理课堂教育改革实践的创新探索,论述了通过微视频创作、微访谈实施、角色扮演的方法使学生在学习能力、创造能力、自我管理能力方面的提升作用,进而完成学生主体价值最大化的教育目标.
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作者：
殷婷
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作者单位：
上海市嘉定区留云中学,上海 201802
关键词：
学生主体
价值最大化
教育实践
出版年：
2017
科技展望
宁夏科技信息研究所
科技展望
ISSN：
1672-8289
年,卷(期)：
2017.
27
(32)
参考文献量
1
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