科技创新导报2016，Vol.13Issue(24) ：170-171.DOI:10.16660/j.cnki.1674-098X.2016.24.170

幼儿教育评价的现状与发展趋势

周洁
科技创新导报2016，Vol.13Issue(24) ：170-171.DOI:10.16660/j.cnki.1674-098X.2016.24.170
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幼儿教育评价的现状与发展趋势

周洁1
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作者信息

  • 1. 山东省济南市历下区盛景家园幼儿园 山东济南 250000
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摘要

在教育改革的今天,越来越重视评价在教育过程中的作用,特别是对幼儿的评价.在对幼儿进行评价时采用多元评价的方式,其中包括教师对幼儿的评价、家长对幼儿的评价、社区对幼儿的评价以及幼儿之间的互评.实际的评价操作与理论往往有出入,因此,在对幼儿发展评价时应遵循动态评价与静态评价相结合的原则,在评价幼儿现有发展状况的同时更应立足幼儿,以发展的眼光来评价幼儿发展,发现每位幼儿发展的潜能,有助于帮助幼儿树立自信,有利于为后继学习提供良好的心理基础.

关键词

幼儿教育/评价/现状/改进措施

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出版年

2016
科技创新导报
中国宇航出版社 中国合作创新国际科技服务中心

科技创新导报

影响因子：0.455
ISSN：1674-098X
被引量1
参考文献量1
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