摘要
数学类课程是每位学生从小到大学习阶段中一门十分重要的课程,学好数学不仅可以培养个人的逻辑思维能力,还可以锻炼分析问题和解决问题的能力.数学类课程是汽车类相关专业必修课的基础,高职学生对于高职数学等数学类课程的学习掌握程度直接影响到其专业课程的学习和工作中的可持续发展.本文主要以湖北工业职业技术学院2021级汽车工程学院为例,对汽车工程学院生源、授课现状、课程标准、教学方式方法、综合评价体系等方面存在的问题进行分析,并给出相应的解决措施,加强线下答疑、明确课程标准、优化教学策略、整合教学内容、提高教师自身素质、完善课程评价体系,有效地促进高职数学课程的教学改革.
基金项目
湖北省中华职业教育社课题研究项目(2022)(HBZJ2022144)
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