科技创新导报2022，Vol.19Issue(13) ：151-154.DOI:10.16660/j.cnki.1674-098X.2202-5640-5756

如何利用混合式教学构建计算机"金课"课堂

王国勇
科技创新导报2022，Vol.19Issue(13) ：151-154.DOI:10.16660/j.cnki.1674-098X.2202-5640-5756
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如何利用混合式教学构建计算机"金课"课堂

王国勇1
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作者信息

  • 1. 怀化师范高等专科学校 湖南怀化 418005
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摘要

对于如何利用混合式教学构建计算机"金课"课堂,本文首先分析出混合式的计算机教学可在整体上提升计算机课程教学质量,达到"金课"的高阶性、创新性与挑战度的教学标准.然后,分析教师通过对教学环节的规划、课程资源的优化,从课前、课中及课后3个阶段充分发挥混合式教学的优势,为学生构建"金课"课堂,调动起学生学习计算机知识的主动性与激情,增强学生的计算机专业水平与操作技能,由此促进高校计算机教学效果的有效提高,为培养新时代具备综合能力的计算机人才打下基础.

关键词

混合式教学/计算机课程/"金课"课堂/课程定位

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基金项目

湖南省教育厅资助科研项目(20C1455)

出版年

2022
科技创新导报
中国宇航出版社 中国合作创新国际科技服务中心

科技创新导报

影响因子：0.455
ISSN：1674-098X
参考文献量11
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