基于学科核心素养的高中数学新旧教材习题的比较研究—

基于学科核心素养的高中数学新旧教材习题的比较研究——以解三角形为例

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中文摘要：数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析在2017版的高中数学课标中被教育部列为高中数学的六大核心素养。在核心素养的基础下，数学课程编排的结构更系统，课程知识更完整。其中，高中数学人教A版教材的习题部分更是发生了很大改变，在数学学习的过程中，教材的习题部分不仅可以帮助学生理解数学概念，还可以对领悟数学思想方法起到辅助作用。因此，本文将以高中数学人教A版新旧教材解三角形部分的习题为研究对象，通过比较分析法，研究两本教材发生的变化，再运用习题难度模型比较两本教材的难度。

作者：

沈小雪、宋玉军

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作者单位：

佳木斯大学理学院黑龙江佳木斯 154000

关键词：

高中数学核心素养解三角形教材比较习题难度

出版年：

2022

DOI：

10.16660/j.cnki.1674-098X.2203-5640-5403

科技创新导报

中国宇航出版社中国合作创新国际科技服务中心

科技创新导报

影响因子：0.455

ISSN：1674-098X

年,卷(期)：2022.19(13)

被引量1
参考文献量1