科技创新导报2022，Vol.19Issue(13) ：168-171.DOI:10.16660/j.cnki.1674-098X.2203-5640-5403

基于学科核心素养的高中数学新旧教材习题的比较研究——以解三角形为例

沈小雪 宋玉军
科技创新导报2022，Vol.19Issue(13) ：168-171.DOI:10.16660/j.cnki.1674-098X.2203-5640-5403
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基于学科核心素养的高中数学新旧教材习题的比较研究——以解三角形为例

沈小雪 1宋玉军1
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作者信息

  • 1. 佳木斯大学理学院 黑龙江佳木斯 154000
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摘要

数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析在2017版的高中数学课标中被教育部列为高中数学的六大核心素养.在核心素养的基础下,数学课程编排的结构更系统,课程知识更完整.其中,高中数学人教A版教材的习题部分更是发生了很大改变,在数学学习的过程中,教材的习题部分不仅可以帮助学生理解数学概念,还可以对领悟数学思想方法起到辅助作用.因此,本文将以高中数学人教A版新旧教材解三角形部分的习题为研究对象,通过比较分析法,研究两本教材发生的变化,再运用习题难度模型比较两本教材的难度.

关键词

高中数学核心素养/解三角形/教材比较/习题难度

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出版年

2022
科技创新导报
中国宇航出版社 中国合作创新国际科技服务中心

科技创新导报

影响因子：0.455
ISSN：1674-098X
被引量1
参考文献量1
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