科技创新导报2022，Vol.19Issue(15) ：157-160.DOI:10.16660/j.cnki.1674-098X.2204-5640-7020

经管类学生社会调查实践课程教学模式探索——心理距离导向

Exploration on the Teaching Mode of Social Investigation Practice Course for Economics and Management Students ——Psychological Distance Orientation

李姗姗 郑苑楠 兰兰 高盼盼
科技创新导报2022，Vol.19Issue(15) ：157-160.DOI:10.16660/j.cnki.1674-098X.2204-5640-7020
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经管类学生社会调查实践课程教学模式探索——心理距离导向

Exploration on the Teaching Mode of Social Investigation Practice Course for Economics and Management Students ——Psychological Distance Orientation

李姗姗 1郑苑楠 2兰兰 3高盼盼4
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作者信息

  • 1. 安徽理工大学经济与管理学院 安徽淮南 232001
  • 2. 安徽理工大学安全科学与工程学院 安徽淮南232001
  • 3. 山东省菏泽卫生学校 山东菏泽 274000
  • 4. 中石化中原油建工程有限公司 河南濮阳 457001
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摘要

本文在厘清经管类学生社会调查实践课程教学现状及存在问题基础上,将心理距离引入教育教学领域,作为评估感知主体与感知对象间契合或交融程度的工具,明晰了社会调查"实践+"教学模式内涵,探索了符合经管类学生特征的社会调查实践课程教学模式,并在心理距离导向下,从认知距离、情感距离、行为距离及预期距离4个层面,对经管类学生的实践课程教学模式接受度进行了评价.此教学模式可强化大学生实践创新能力的培养,是对以学生为本时代需求的有效响应.

关键词

经管类学生/社会调查实践课程/教学模式/心理距离

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基金项目

安徽理工大学教育教学改革研究项目(2021xjjy64)

出版年

2022
科技创新导报
中国宇航出版社 中国合作创新国际科技服务中心

科技创新导报

影响因子：0.455
ISSN：1674-098X
参考文献量1
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