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基于综合能力培养导向的高职《定量化学分析》教学设计思考

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为使教学能够更好与学生情况相符,提高学生综合能力,满足企业需求,本文针对高职院校《定量化学分析》教学中存在的问题进行了分析,并针对这些问题,从整体课程的设计、专业课程思政与教学内容的整合、信息化资源的建设与混合式教学的实施、开放实验室制度的完善、考核评价体系的优化等方面对《定量化学分析》课程教学提出了部分教学建议,以期为教学改革提供更为符合实际的资源,为相关领域工作者提供有益参考.
Reflections on the Teaching Design of Quantitative Chemical Analysis in Higher Vocational Colleges Based on the Orientation of Comprehensive Ability Training

石慧、陈君、李蓝

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湖南化工职业技术学院制药与生物工程学院 湖南株洲 412000

综合能力 高职院校 定量化学分析 教学设计

湖南株洲市规划课题(十四五)

ZJGH21-132

2022

10.16660/j.cnki.1674-098X.2204-5640-9590

科技创新导报
中国宇航出版社 中国合作创新国际科技服务中心

科技创新导报

影响因子：0.455
ISSN：1674-098X
年,卷(期)：2022.19(18)
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