在高校教学过程中,学生的学习质量是评价综合素质的一个重要指标,在教学过程中要注重对学生进行科学的指导.高校的数学课程设置难度较大,应以教学质量为根本,以学生为中心,转变传统的教学模式,让学生掌握学习数学的方法与知识,提升数学素养.在"互联网+"时代,科学技术给数学教学提供了一定的技术支持,而基于技术支持,高校数学质量评价体系则能够有效地实现客观全面地评价和分析学生的学习质量.本文从数学教学质量评价的角度出发,对高校数学学生学习质量的评价现状进行分析,并提出高校数学学习质量评价体系建构所存在的问题.基于"互联网+"背景下的技术支持,构建出一套完善的评价体系,并论述了学生数学学习质量评价体系的构建.
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