科技创新导报2022，Vol.19Issue(20) ：226-229.DOI:10.16660/j.cnki.1674-098X.2203-5640-8774

数学类研究生培养质量评价的数学建模——以河南科技大学为例

Mathematical Modeling of the Training Quality Evaluation of Mathematics Graduate Students ——Taking Henan University of Science and Technology as an Example

李培峦 刘叶青 王海军
科技创新导报2022，Vol.19Issue(20) ：226-229.DOI:10.16660/j.cnki.1674-098X.2203-5640-8774
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数学类研究生培养质量评价的数学建模——以河南科技大学为例

Mathematical Modeling of the Training Quality Evaluation of Mathematics Graduate Students ——Taking Henan University of Science and Technology as an Example

李培峦 1刘叶青 1王海军1
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作者信息

  • 1. 河南科技大学数学与统计学院 河南洛阳 471023
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摘要

研究生培养质量被认为是研究生教育的根本,故保障和提高研究生培养质量是研究生培养的一个重要目标,研究生培养质量评价是实现这一目标的重要途径.首先,建立二级数学类研究生培养质量评价指标体系,引入各级评价指标的权重,建立二级模糊综合评判模型;其次,以河南科技大学数学类研究生为例,对建立的二级模糊综合评判模型进行实证分析,得到数学类研究生培养质量和影响培养质量的5个一级指标的评价等级;最后,根据分析结果,提出相应的建议.

关键词

研究生培养/评价指标体系/AHP/二级模糊综合评判

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基金项目

河南科技大学研究生教学改革项目(2020JYG-014)

出版年

2022
科技创新导报
中国宇航出版社 中国合作创新国际科技服务中心

科技创新导报

影响因子：0.455
ISSN：1674-098X
参考文献量4
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