摘要
教师的科研素养对学校整体的科研发展具有直接性的作用效果,高校要提升自身的科研实力,尤其从长远的发展角度上看,必然不能忽视教师科研素养的培养和提升.应用型本科高校的师资队伍中,青年教师占据很大比例,其科研素养对于学校整体科研发展的作用更加具有主导性,但由于特定环境的影响,对其科研素养培养的方式方法上,需要与普通本科高校区别开来,既要吸取传统模式的精华,又要兼顾学校自身的实际和发展方向,从整体的培养体系、评价体系方面深入调整和探索,同时借助企业合作开辟出切实有效的提升路径.
基金项目
江苏省教育厅高等学校哲学社会科学研究项目(2020SJA2321)
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