摘要
听说能力是英语语言运用的基本要求,英语语言的组织能力和逻辑思维能力以及文化意识的培养,是高中英语学科核心素养教学的培养要求.新高考中,新增加的读后续写考试题型是对学生英语学科综合应用能力的考查,要求学生在掌握和理解英语语法结构的基础上,运用所积累的词汇,结合所给定的文本,在充分理解原文的情节结构和行文风格的前提下,运用创造性思维能力和恰当准确的语言续写,形成与给定语篇内容有逻辑衔接,情节合理而完整的短文.这既体现了对学生英语实践应用能力的考查,也是对学生语言创造性思维能力的考查,真正落实了新高考既对英语学科知识的考查,又对英语学科能力的考查要求.所以,读后续写能力的培养是英语学科核心素养培养教育的考试需要,重视英语读后续写能力的培养,更是提升学生英语学科核心素养的要求.
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